Proyecto PILEO IETC SC: Uso de la biblioteca escolar
La biblioteca escolar es, además de un espacio locativo y bibliográfico, un recurso que permite al medio escolar propiciar los medios para hacer del aprendizaje un ejercicio eficiente, pertinente que, desde la adquisición del hábito lector, forma y dota a sus usuarios en la formación de sólidos criterios en el uso pertinente, reflexivo y crítico de la información.
Los logros a alcanzar son, principalmente:
1. Propiciar un espacio de trabajo referido a la organización, uso
y animación de la biblioteca escolar.
2. Abrir espacios de discusión en el que se evalúen las dificultades que se presentan en la prestación del servicio de biblioteca escolar, como recurso didáctico en el desempeño escolar y proponer soluciones viables, prácticas y pertinentes.
3. Establecer vínculos interbibliotecarios (Biblioteca Comfandi, Biblioteca Departamental, etc.) de tal manera que se enriquezca el uso y apropiación del servicio de biblioteca como una necesidad socio-cultural.
4. Promover un interés creciente por el uso de la biblioteca como espacio de animación a la lectura.
5. Promover el desarrollo de liderazgos juveniles que apoyen la gestión del uso apropiado y pertinente de la biblioteca escolar de IETC Santa Cecilia.
Taller: Visita a la Biblioteca Escolar
1. Agendamiento de la visita a la Biblioteca Escolar. Docentes del área de Lenguaje y funcionario encargado de la biblioteca.
2. Preparación del lugar.
3. En el aula de clase, breve ambientación sobre el propósito de hacer una visita a la biblioteca. Condiciones de este ejercicio (llevar cuaderno, propiciar el silencio, respeto por las indcaciones y normas de comportamiento).
4. Se recomienda hacer un comentario (análisis, reflexión y crítica) sobre esas ideas y consignarlo en el cuaderno.
Taller en clase
1. Los estudiantes harán un registro en el cuaderno de cómo se sintieron con esta experiencia de uso de la biblioteca. Para este ejercicio de registro, se hará uso de la aplicación Padlet.
2. Harán un comentario que incluya análisis, reflexión personal y valoración crítica sobre el ejercicio realizado.
3. En casa, les comentarán a sus padres y/o acudientes sobre la experiencia de visitar la biblioteca escolar, y les comentarán algunas generalidades de esta experiencia.
EVALUACIÓN:
NOTA:
Apreciados estudiantes.
He leído con detenimiento y mucha atención los comentarios que sus padres y acudientes les han hecho respecto al proyecto de uso de la biblioteca escolar en la institución, y que ustedes dan a conocer en el blog.
Ello me anima a buscar otros espacios interinstitucionales (visita a las bibliotecas de Comfandi y Departamental, Visita al Museo del Banco de la República, principalmente) y aprovechar, además, los préstamos interbibliotecarios.
Gracias por el trabajo realizado.
