Aptitud Verbal

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO DE COMERCIO SANTA CECILIA
GRADO: DÉCIMO

En esta entrada del blog, se espera que haya un especial interés en mejorar las competencias lexicales en el sentido que haya un creciente dominio del vocabulario, tanto en sus etimologías, morfología, significados, formas de uso, polisemia (posibilidades semánticas), sinonimia, antonimia, homofonía, etc.

Inicialmente, es importante que conozcan las palabras que mayormente tienen impacto en el proceso de compresión lectora, entre las cuales están las siguientes:

1.  Análisis: proceso mediante el cual un todo se descompone en las partes que lo integran. Se relaciona con el proceso de lectura.

2. Síntesis: proceso mediante el cual se reúnen las partes de un todo. Se relaciona con el proceso de escritura.

3.  Abstracción: es una operación mental destinada a aislar conceptualmente una propiedad o función   concreta de un objeto.

4. Inductivo: método de razonamiento que consiste en obtener conclusiones generales o leyes universales a partir de hechos particulares.

5. Deductivo: método de razonamiento que consiste en partir de una conclusión o ley general para llegar a casos particulares.

6. Transducción: consiste en obtener piezas separadas de información y unirlas para formar una hipótesis o generar una conclusión. El pensamiento transductivo se mueve entre datos singulares o particulares estableciendo relaciones comparativas entre ellos (buscando similitudes y diferencias). Por esta razón el pensamiento transductivo se le denomina analógico.

7.  Hipótesis: enunciado teórico no verificado que el investigador, mediante un proceso de observación y uso de datos y variables, determina la veracidad o falsedad de una afirmación.

8. Inferir: extraer un juicio o conclusión a partir de hechos, proposiciones o principios, sean generales o particulares. Es obtener información nueva a partir de los datos suministrados en el texto. (Ejemplo: si me dicen que Bolívar nació en 1783 y murió en 1830, de esos datos puede inferir la edad, 47 años).

9.  Interpretativo: Comprende acciones orientadas a encontrar el sentido de un texto, de una proposición, de un problema, de una gráfica, de un mapa, de un esquema, de los argumentos a favor o en contra de una teoría o de una propuesta, entre otras; se funda en la reconstrucción local y global de un texto.

10. Hermenéutica: Desde el origen etimológico, el término contiene tres partículas: hermeneuo (yo descifro), tekhné (arte) tikos (relativo a) y se refiere al arte de explicar textos escritos y otras obras estéticas. Gadamer se refiere a la hermenéutica como una teoría de la verdad, como aquel procedimiento que permite expresar la universalización de la capacidad interpretativa desde la perspectiva personal y específica historicidad.

11. SEMÁNTICA: Es un componente de la lingüística que se encarga de estudiar la forma cómo se produce los significados en la lengua. Se refiere a los aspectos de significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos (palabras, expresiones o representaciones formales).

12. ARGUMENTATIVO: Involucran acciones que tienen como fin dar razón de una afirmación y que se expresan en la explicación de los porqués de una proposición, en la articulación de conceptos y teorías con el ánimo de justificar una afirmación, en la demostración matemática, en la conexión de reconstrucciones parciales de un texto que fundamenten la reconstrucción global, en la organización de premisas para sustentar una conclusión, en el establecimiento de relaciones causales, etc.

13. PROPOSITIVO: Hacen referencia a acciones de generación de hipótesis, de resolución de problemas, de construcción de mundos posibles desde el punto de vista literario, de establecimiento de regularidades y generalizaciones, de proposición de alternativas, de solución a conflictos sociales, de elaboración de alternativas de explicación a un evento o a un conjunto de eventos, o a una confrontación de perspectivas presentadas en un texto.

14. AFIRMACIÓN: Se identifica como la proposición de un enunciado que expresa asentimiento categórico de conformidad con la realidad. (Ejemplo: Todo ser humano es mortal; el agua está compuesta de hidrógeno y oxígeno).

Taller de Aptitud Verbal - Analogías

PROFESOR: Oscar David Buriticá

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ANALOGÍAS:

La analogía se produce cuando se establece una misma relación entre dos sistemas, ya sea por sus características o por sus funciones. Por ejemplo, en 

Temperatura : Termómetro  ::  Lluvia : Pluviómetro

la relación entre los términos debe ser obligada y no ocasional o accidental. Por ejemplo, no podríamos establecer una relación analógica con los siguientes términos: Temperatura : calor = Lluvia : agua. La relación entre Temperatura y calor no es necesaria, puesto que también hablamos de temperatura cuando nos referimos al frío.

TIPOS DE RELACIONES ANALÓGICAS

1. De la causa al efecto.

    Fuego : calor ::                lluvia : agua

   2. De la parte al todo.

    Cubierta : mesa ::           asiento : silla

3. De mayor a menor

    Metro : centímetro::       kilo : gramo

4. De la especie al género

    Soneto : lírica ::             novela : épica

5. De la profesión al individuo

    Enseñar : profesor ::       curar : médico

6. De lo abstracto a lo concreto

    Razón : hombre ::          instinto : animal

7. Del lugar al producto

    Yacimiento : metal ::     tierra : vegetal

8. Del autor a la obra

    Músico : -sonata  ::        pintor : acuarela

9. Del instrumento a quien lo maneja.

    Bisturí : médico ::          cuchillo : carnicero.

10. De la acción al objeto

    Puntapié : balón ::          golpe : puerta

11. Del símbolo a la idea que expresa

    Paloma : paz ::                laurel : gloria

12. Del continente al contenido

    Barril : vino ::                  saco : harina

13. Del instrumento a la función que desempeña

    Brújula : orientación ::  veleta : viento

14. Del sujeto a la función que desempeña

    Agrimensor : medición :: juez : veredicto

15. Del objeto a su característica o cualidad

    Miel : dulzura ::               diamante : brillo

16. De lo inanimado a lo animado

    Aro : oreja ::                    anillo : dedo

17. De sinónimos

    Elogiar : encomiar ::       declarar : manifestar

18. De antónimos

    Displicente : entusiasta :: solícito : descomedido
19. Fruta: características:
    Banano: dulce::               Limón: ácido

TALLER DE APLICACIÓN - ANALOGÍAS No. 1
(Preparatorio a la evaluación escrita)

En el enunciado aparecen dos términos entre los cuales se establecen unas relaciones; halle esas mismas relaciones o analogías entre las opciones dadas:

1. RELOJ: HORA ::                           2. RAYO : TRUENO::

      a. Estufa : calor                                 a. Dolor : maldad

      b. Tiempo : día                                  b. Huracán : terremoto

      c. Frío : calor                                     c. Fuego : humo

      d. Termómetro : temperatura       d. Ruido : sonido

      e. Lluvia : tormenta                         e. Agua : hielo

 3. ESTROFA : VERSO::                  4. POEMA : DECLAMADOR::

      a. Párrafo : renglón                         a. Ópera : cantante

      b. Continente : océano                   b. Secretaria : oficina

      c. Platino : plata                              c. Mesa : escritorio             

      d. Piano : concierto                        d. Perro : gato

      e. Cuarteto : terceto                       e. Cantante : canción        

5. TONELADA: LIBRA::                  6. COMIDA: HAMBRE::

      a. Peso : volumen                            a. Luna : Sol

      b. Centígrado : grado                     b. Casa : salón

      c. Metro : decámetro                      c. Agua : sed

      d. Resma : hoja                               d. Tren : estación

      e. Zapato : zapatería                      e. Manjares : llenura

7. SOLDADO: EJERCITO::               8. TAZA: CAFÉ::  

      a. Estudiante : salón                      a. Acueducto : alcantarillado

      b. Rector : universidad                 b. Pocillo : recipiente

      c. Colegio : aula                              c. Copa : vino      

      d. Estudiante : colegio                  d. Bebida : gaseosa            

      e. Rebaño : oveja                            e. Café : cafeína                 

9. PIE: PIERNA::                               10. SANGRE: HOMBRE::               

      a. Brazo : mano                               a. Agua : río    

      b. Uña : dedo                                   b. Gasoducto : gas

      c. Cabeza : cola                                c. Savia : planta

      d. Taza : asa                                     d. Corteza : árbol

      e. Pierna : muslo                             e. Plasma : plaquetas                       

11. PROA: POPA::                            12. RAZÓN: HOMBRE::

      a. Babor : estribor                          a. Motivo : animal

      b. Calle : carrera                             b. Sentimiento : mujer

      c. Atrás : lateral                              c. Instinto : animal

      d. Cabeza : cola                              d. Cerebro : saber

      e. Bandera : asta                            e. Cerebelo : cerebro

13. CINE: ACTOR::

      a. escritor: novela                        

      b. productor: televisión

      c. poeta: versos 

      d. relator: cuento

      e. educación: profesor 

14. MOVIMIENTO: MÚSCULO::

      a. pensamiento: cabeza 

      b. audición: oído

      c. sabor: gusto 

      d. rozamiento: tacto

      e. uña: dedo

15. CALOR: DILATACIÓN::

      a. petróleo: combustible   

      b. gravedad: atracción

      c. enlace: átomo    

      d. civilización: dependencia

      e. volar: frotar

                

16. ANCLA: EMBARCACIÓN::

      a. carrilera: tren     

      b. aire: avión

      c. freno: automóvil   

      d. pedal: bicicleta

      e. combustible: máquina

17. VIENTO: VELETA::

      a. reloj: tiempo       

      b. altímetro: altura

      c. barómetro: presión    

      d. brújula: norte

      e. temperatura: termómetro 

18. ASIMILACIÓN: EXCRECIÓN:

      a. reproducción: esterilidad  

      b. expansión: dilatación

      c. circulación: coagulación  

      d. respiración: asfixia

      e. Alimentación: desnutrición

19. HÍGADO: GLÁNDULA

      a. fosa: nariz     

      b. nervio: médula                               

      c. olfato: sentido   

     d. pelo: barba 

     e. labio: boca

20. NARANJA: FRUTO:

      a. durazno: semilla    

      b. papa: tallo       

      c. mandarina: injerto    

     d. yuca: raíz         

     e. coco: palmera

RESPUESTAS AL TALLER DE ANALOGÍAS:

1D, 2C, 3A, 4A, 5D, 6C, 7D, 8C, 9B, 10C, 11D
 12C, 13E, 14A, 15B, 16C, 17C, 18B, 19C, 20D.

TALLER DE MORFOLOGÍA (En proceso de elaboración)

 INDIQUE EL PLURAL DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:

1.       Tesis: ____________

2.       Ají: ______________

3.       Tapiz: ____________

4.       Bambú: ___________

5.       Alelí: _____________

6.       Lápiz: _____________

7.       Césped: ___________

8.       álbum: ___________

9.       Ataúd: ___________

10.   Árbol: ____________

11.   Torcaz: ___________

12.   Salud: ____________

13.   Codorniz: __________

14.   Hipótesis: __________

15.   Superavit: __________

16.   Maíz: _____________

 INDIQUE EL SINGULAR DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:

1.       Tijeras: ___________

2.       Síntesis: ___________

3.       Prótesis: __________

4.       Saludos: ___________

INDIQUE LA CRÍA DE LOS SIGUIENTES ANIMALES:

1.       Oso: ______________

2.       Águila: _____________

3.       Caninos: _______________

4.       Felinos: _______________

5.       Rana: ________________

 INDIQUE EL FEMENINO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:

1.       Toro: _____________

2.       Sapo: _____________

3.       Abad: ______________

4.       Hipopótamo: ______________

5.       Elefante: ___________________

6.       Buey: _______________

7.       Alcalde: _______________

8.       León: ________________

9.       Tigre: ______________

10.   Hombre:  _______________

 INDIQUE EL GÉNERO MASCULINO DE LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS:

1.       Oveja: _______________

2.       Vaca: ________________

3.       Ballena: _______________

4.       Rana: __________________

5.       Cabra: ___________________

6.       Nutria: ________________

INDIQUE EL GRADO SUPERLATIVO DE LOS SIGUIENTES ADJETIVOS:

1.       Benevolente: __________________

2.       Valiente: _____________________

3.       Pulcro: ______________________

4.       Blanco: ______________________

5.       Negro: _______________________

6.       Decente: ______________________

7.       Bajo: ________________________

8.       Elegante: _____________________

9.       Costoso: ______________________

10.   Alto: __________________________

11.   Grande: ______________________

12.   Pequeño: _____________________

13.   Malo: ________________________

14.   Bueno: ______________________

ALGUNOS ADJETIVOS TIENEN SU PROPIO SUPERLATIVO, ES DECIR NO UTILIZAN LA RAÍZ PARA CONSTRUIRLOS. INDIQUE EL SUPERLATIVO PROPIO DE LOS SIGUIENTES ADJETIVOS:

1.       Alto: ______________

2.       Bajo: _______________

3.       Grande: _______________

4.       Pequeño: ___________________

5.       Bueno: _____________________

6.       Malo: ___________________

TALLER DE ORTOGRAFÍA:

A. Revisar el documento sobre las últimas novedades ortográficas de la RAE (Real  Academia de la Lengua) en torno al uso y desuso de tildes en palabras monosilábicas (guion, ion, fie, etc.), los nombres de las letras del abecedario (supresión de los dígrafos Ch y Ll, nombre de la be y la uve, de la uve doble o doble uve), etc.

B. TALLER DE HOMÓFONAS:

Verá, a continuación, unos enunciados y unas palabras homófonas en paréntesis. Marque así:

A.      Si es la primera palabra del paréntesis

B.      Si es la segunda

C.      Si pueden ser ambas

D.      Si ninguna

1. Pedro es un hombre de (vastos / bastos) conocimientos en agricultura.

2. En el camino encontramos muchas (bayas / vallas).

3. Deseo que mejores pronto tu (hética / ética) para que puedas viajar.

4. ¿(As / haz) ido a la cita odontológica?

5. Debes (rayar / rallar) el coco para el arroz con leche.

6. ¡Qué horrible debe ser morir (abrazado / abrasado) por el fuego!

7. Es necesario (asesinar / acecinar) las carnes para que duren más tiempo.

8. Si se han de (Rebelar / revelar) que sea ya.

9. Mi madre quiere saber quién pintó el (pollo / poyo).

10. No (cabes / caves) en tu propia tumba

11. Algunos monjes son (ascéticos / acéticos)

12. La chapa de la puerta se (habría / abría) oxidado.

13. No te (bayas / vallas) a inscribir todavía.