Refuerzo y superación diciembre 2019

Actividades de refuerzo y superación

Área: Lenguaje – Grado: 10°

Ejes temáticos (Contenidos)

  Ø  Comprensión lectora.

  Ø  Texto: El cazador de tigres. de David Sanchez Juliao

  Ø  Gramática, ortografía y uso de signos de puntuación.

  Ø  Producción escrita: textos argumentativos (ensayo)

I. Taller de comprensión lectora

Niveles: lexical e interpretativo

Actividad:

A. Copia en el cuaderno el siguiente cuento:

Cita con la muerte

Vivía en Bagdad un comerciante llamado Zaguir. Hombre culto y juicioso, tenía un joven sirviente, Ahmed, a quien apreciaba mucho.

Un día, mientras Ahmed paseaba por el mercado de tenderete en tenderete, se encontró con la Muerte que le miraba con una mueca extraña. Asustado, echó a correr y no se detuvo hasta llegar a casa.

Una vez allí le contó a su señor lo ocurrido y le pidió un caballo diciendo que se iría a Samarra, donde tenía unos parientes, para de ese modo escapar de la Muerte. Zaguir no tuvo inconveniente en prestarle el caballo más veloz de su cuadra, y se despidió diciéndole que si forzaba un poco la montura podría llegar a Samarra esa misma noche.

Cuando Ahmed se hubo marchado, Zaguir se dirigió al mercado y al poco rato encontró a la muerte paseando por los bazares.

– ¿Por qué has asustado a mi sirviente? – preguntó a la Muerte.

– Tarde o temprano te lo vas a llevar, déjalo tranquilo mientras tanto.

– No era mi intención asustarlo -se excusó ella – pero no pude ocultar la sorpresa que me causó verlo aquí, pues esta noche tengo una cita con él en Samarra.

B. Autoevalúa tu comprensión lectora. Selecciona la respuesta que consideres correcta:

1. La palabra CUADRA, usada en el texto, se refiere a:

A. Una calle, de esquina a esquina

B. Una agrupación de caballos

C. Un verbo de acción

D. Una caballeriza

2. Ahmed interpretó la mueca de la muerte como:

A. Una advertencia, para que se alejara de la ciudad

B. Una invitación a acompañarle

C. Una amenaza a su vida

D. Un gesto de desprecio

3. Ahmed pudo haber evitado el sino que le aguardaba, si:

A. La montura del caballo fuera más firme

B. Hubiera acudido al consejo de un cura

C. Hubiera enfrentado a este nefasto personaje

D. Se hubiera quedado en Bagdad

4. La Muerte es un personaje que se asocia al Destino. Una de las siguientes palabras se aleja del sentido de este término:

A. Hado

B. Horla

C. Sino

D. Suerte

II. Taller de comprensión intertextual

Niveles: lexical, interpretativo, argumentativo.

Actividad:

1. Leer el texto El congreso de los ratones, de Félix María Samaniego.

El Congreso de los ratones

Desde el gran Zapirón, el blanco y rubio, 
Que después de las aguas del diluvio 
Fue padre universal de todo gato, 
Ha sido Miauragato 
Quien más sangrientamente 
Persiguió a la infeliz ratona gente. 
Lo cierto es que, obligada 
De su persecución la desdichada, 
En Ratópolis tuvo su congreso.

Propuso el elocuente Roequeso 
Echarle un cascabel, y de esa suerte 
Al ruido escaparían de la muerte. 
El proyecto aprobaron uno a uno, 
¿Quién lo ha de ejecutar? eso ninguno. 
«Yo soy corto de vista. Yo muy viejo. 
Yo gotoso», decían. El concejo 
Se acabó como muchos en el mundo. 
Proponen un proyecto sin segundo: 
Lo aprueban: hacen otro. ¡Qué portento! 
Pero ¿la ejecución? Ahí está el cuento. –

(Félix María Samaniego[1]: (1745 – 1801)

Texto 2:

“Fábula”

“Y los ratones estuvieron de acuerdo y la serpiente le puso su cascabel al gato”

Jairo Aníbal Niño (Moniquirá, Boyacá: 1941 - 2010)

Texto 3:

“El congreso de ratones”

Juntáronse los ratones

para librarse del gato,

y después de un largo rato

de disputas y opiniones

dijeron que acertarían

en ponerle un cascabel,

que andando el gato con él

guardarse mejor podrían.

Salió un ratón barbicano,

colilargo, hociquirromo,

y encrespando el grueso lomo

dijo al senado romano,

después de hablar culto un rato:

- “¿Quién de todos ha de ser

el que se atreva a poner

ese cascabel al gato?”

(Félix Lope de Vega: 1562 - 1635)[2]

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[1] Félix María Samaniego, poeta español). Escribió 157 fábulas distribuidas en 9 libros en las que ridiculiza los defectos humanos, imitando a los grandes clásicos de este género Fedro, Esopo y La Fontaine. Aunque sus fábulas están escritas en verso, su carácter es prosaico, dados los asuntos que trata y su finalidad es didáctica. Siguiendo el ejemplo de Fedro, Samaniego elimina de sus fábulas el tono ingenuo y entrañable de que dotara Esopo a las suyas y las llena de críticas veladas pero implacables contra personajes relevantes, hábitos sociales y actitudes políticas de dudosa integridad. Algunas de sus fábulas son: La paloma, Congreso de ratones, La cigarra y la hormiga, El perro y el cocodrilo y La zorra y las uvas.

[2] Lope de Vega (Madrid 1562 - 1635), llamado el Fénix de los ingenios, fue un poeta y dramaturgo del Siglo de Oro español y uno de los más prolíficos autores de la literatura universal. Renovó las fórmulas del teatro español y lo impulsó como un fenómeno cultural de masas. Se le atribuyen 3.000 sonetos, siete novelas, cuatro de ellas cortas, nueve epopeyas, tres poemas didácticos y varios centenares de comedias.

2. Leer detenidamente la poesía Los ratones, de Lope de Vega.

3. Analice el texto “Fábula”, de Jairo Aníbal Niño:

“Los ratones estuvieron de acuerdo y la serpiente le puso su cascabel al gato”

Responder:

- ¿Cuáles son las enseñanzas que nos deja el texto de Niño?

- ¿Cuál es el rol de los personajes de esta historia?

- Si hacemos un análisis sociológico desde la perspectiva del texto de Niño, ¿Cómo se ve reflejada la realidad desde el contexto socio-político?

3. Respecto a los textos de Lope de Vega, Samaniego y Jairo Aníbal Niño, establezca: convergencias (similitudes) y diferencias (divergencias).

4. Elabore un breve perfil biográfico de los autores mencionados.

5. Registra la fábula La zorra y las uvas.

- A partir de la lectura de este texto, elabore un comentario (tenga en cuenta análisis, reflexión y valoración).

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO DE COMERCIO SANTA CECILIA
ÁREA: LENGUAJE

TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA POR COMPETENCIAS BÁSICAS

Actividad:
1. Lee el siguiente cuento de David Sánchez Juliao.
2. Consulta la biografía del autor.
3. Elabora preguntas tipo Icfes, por competencias básicas (Interpretativa, argumentativa y propositiva).
4. Resuelve las preguntas que se presentan posteriores al texto. Al final, bajo la palabra CLAVES encontrarás las respuestas correctas (texto oculto)

_______________________________

Como ya le he dicho, yo soy aficionado a cazar tigres. Las cosas que hace el hambre, ¿verdad? ¡Pero bueno!, cada cual tiene su manera de entretener el estómago ¿o no? Sucede que un día salí de mi casa antes del Sol y me fui a la montaña: a la montaña donde siempre los cazo, porque ahí los hay en abundancia. Amarré mi caballo en un claro de los árboles no fuera y le fuera a servir de carnada; imagínese: uno con tigre y cuero, pero sin caballo. Lejos de ahí, me senté a esperarlo, pero el tigre no vino. Pasó una hora y pasaron dos. Pasó el mediodía también y vino la tarde, pero el tigre no vino con ella. Cansado ya, vi que empezaba a oscurecer. Cuando se hizo tan negro que ni la palma de la mano se veía, caminé por entre los árboles y a tientas encontré mi caballo. Era muy noche cuando emprendía la vuelta a casa. Menos mal que al salir de la montaña y entrar en los caminos la luna se hizo presente y alumbró la ruta. En el pueblo, la gente tomaba el aire fresco de la noche recostada a las paredes en los taburetes, y conversaba a la luz de las colinas. No más fue verme pasar frente a las primeras casas y empezar a correr, a meter los taburetes y las lámparas, y a encerrarse con tranca. Hasta se oía el traqui traque de las puertas que se cerraban y de las trancas que caían en las alcayatas. ¿Qué tendré yo?, me preguntaba. ¿Qué aspecto habré traído de la montaña?. Pero bueno, me dije: como a la gente le hago tan poco caso... el caso es que llegué a mi casa y entré al patio por la puerta del corral. Y mire, usté, hombre: sólo cuando llego al palo de totumo donde siempre amarro el caballo... me doy cuenta de que no venía montado en mi caballo sino en el tigre.

David Sánchez Juliao

Tomado de "La minificción en Colombia, Antología", Henry González Martínez, Bogotá, UPN, 2002

1.       De acuerdo con el contenido del relato, el título más adecuado sería:

A. Temporada de caza  

B. Antología de cuentos

C.  El cazador de tigres     

D. La metamorfosis

2.       En la expresión: “… donde siempre los cazo” (línea 3), la partícula “los” en negrilla corresponde a:

A.       Un artículo masculino plural

B.       Un pronombre personal

C.       Un artículo indefinido

D.      Un pronombre objeto

3.       En esa misma expresión, “… donde siempre los cazo”, “los” corresponde a:

A.       Un pronombre enclítico

B.       Una referencia personal Catafórica

C.       Un artículo masculino plural

D.      Una referencia personal Anafórica

4.       En la expresión: “… pero el tigre no vino con ella” (líneas 6 - 7), la palabra “ella” se refiere a:

A.  La hora         

B. La tarde

C.  La carnada  

D. La carne

5.       Ésa misma expresión, “ella”, corresponde a:

   A.  Una referencia personal Catafórica

   B.  Un pronombre enclítico

   C.  Una referencia personal Anafórica

   D. Un pronombre Proclítico

6.       De acuerdo con el contexto, la palabra “taburetes” subrayada en el texto corresponde a:

   A.  Una especie de cuadrúpedo

   B.  una persona torpe

   C.  un mueble

   D.  Aves de corral

 7.       De acuerdo con la estructura del relato y el tipo de texto, podemos afirmar que es:

A. Una mininovela 

B. Una comedia corta

C. Un cuento   

D. Una anécdota

8. La expresión: "Como ya le he dicho..." que inicia este texto, permite suponer que el narrador,

A. es conocedor de muchas historias.

B. está hablando a alguien conocido

C. se dirige a alguien a quien conoce por primera vez.

D. va a contar algo que ya ha contado

9. La expresión "Como ya le he dicho, soy aficionado a cazar tigres" indica que:

      A. Es la primera vez que hablará sobre la caza de tigres

      B. lo que se va decir no implica información novedosa.

      C. en oportunidades anteriores ha hablado del tema.

     D. se va a narrar una historia ya contada en otros lugares

10. En el texto, el narrador se pregunta: "¿Qué tendré yo?. ¿Qué aspecto habré traído de la montaña?.", porque:

      A. en el pueblo nadie lo saludó cuando él recorría sus calles.

      B.  La gente se asustó con el animal en que venía

      C.  la gente no lo reconoció y él se sintió rechazado.

      D.  nunca comprendía el comportamiento de la gente.

11. En la expresión: “Y mire, usté, hombre…” hay un registro que demuestra que el narrador:

A. Es una persona ampliamente conocedora del manejo del idioma

B. Demuestra poca cultura, por su forma inapropiada de hablar

C. tiene un alto nivel educativo, reflejado en su dicción

D. es descuidado para utilizar la lengua

12. En la expresión:”… como a la gente le hago tan poco caso... el caso es que llegué a mi casa…”, en las palabras en negrilla encontramos un claro caso de:

       A. Sinonimia  

       B. Paronimia

       C. Homofonía     

       D. Polisemia

13. En la expresión: “no fuera y le fuera a servir de carnada”, las palabras subrayadas corresponden gramaticalmente a:

       A. Verbo ir – preposición de lugar

       B. Inflexión del verbo ser – inflexión del verbo ir

       C. Verbo ser – adverbio de lugar

       D. Un claro ejemplo de Homofonía

14. Las palabras “caso… caso”, (antepenúltima línea) en sus contextos respectivos, hacen referencia a:

A. despreocuparse – atender

B. Prestar atención – asunto

C. materia – tema

D. Cuidado - interés

15. El tiempo en el cual sucede la historia narrada por el cazador es:

A. imposible de definir, por la imprecisión de datos.

B. de un día y parte de una noche

C. de un día y toda una noche

D. de dos noches y una mañana

16. Según logramos interpretar, los hechos que narra el cazador de tigres suceden:

A. en un lugar cercano al pueblo, y en el pueblo mismo.

B. en un pueblo y en una ciudad

C. en la selva y en un pueblo habitado

D. en la montaña y en un pequeño pueblo

17. El hecho de que este cuento haga parte de un libro titulado "La minificción en Colombia, Antología" indica que:

     A. en ese libro todos sus cuentos tratan de cazadores de tigres

     B. ese libro está dedicado a cuentos de un mismo autor

     C. en ese libro aparecen cuentos de varios autores

     D. ese libro fue escrito por un reconocido cuentista

18. Al relacionar la extensión del relato con el hecho de que haga parte de un libro sobre minificción en Colombia, podemos deducir que:

A. Hay un importante interés en las historias cortas

B. la minificción es una forma de contar cuentos colombianos

C. la minificción se refiere a una muy corta tradición literaria en Colombia

D. la minificción aborda historias de cualquier extensión.

19. Según leemos, una razón probable por la que el narrador no se dio cuenta cómo llegó a su casa es porque:

A. montar tigres es tan cómodo como hacerlo a caballo

B. venía con los ojos vendados

C. era de noche y estaba muy oscuro

D. Por la similitud física entre el tigre y el caballo

20. La finalidad de cazar tigres, según lo plantea el narrador, era esencialmente:

A. para calmar el hambre

B. comer su carne y también comerciar con ella

C. como medio de subsistencia

D. para alimentar al caballo

21. Este cuento carece de:

      A. Marco deíctico   

      B. Inicio, Nudo y Desenlace

      C. Verosimilitud  

      D. Nivel ficcional

22. Podemos afirmar que el destinatario del cuento es:

       A. La UPN

       B. David Sánchez Juliao

       C. Los lectores

           D. Henry González Martínez

23. Una conjetura que podemos hacer sobre lo que le pasó al caballo, según la lectura, es que:

      A. quedó abandonado en el pueblo

      B. fue devorado por el tigre

      C. Salió huyendo al verse amenazado

      D. Quedó amarrado en la montaña

CLAVES:
1C, 2D, 3D, 4B, 5C, 6C, 7C, 8D, 9C, 10B, 11D, 12D, 13B, 14B, 15B, 16D, 17C, 18A, 19C, 20C, 21C, 22C, 23A.